В детстве мы несколько раз переезжали и я меняла школы, в том числе и музыкальную.
В одном из новых городов я попала в большую городскую музыкальную школу, где есть множество различных отделений, много разных учеников. Но все они сходились в одном - в актовом зале на уроке по хоровому пению. Огромная толпа музыкантов, порядка 50 человек.
Звучание такого количества человек одновременно-это красиво. Но если кто фальшивит- это тоже впечатляет. И задача учителя таких выявлять.
Во время пения учительница ходила по рядам и прислушивалась к каждому участнику. Прям так ухо подставляла ровно ко рту человека. И затем говорила: «помолчи». Или ничего не говорила, если звучание ей нравилось. Так вот мне нередко говорили помолчать.
Руководитель нашего хора была не просто учитель, но гастролирующая певица. Очень крутая. Хор муз.школы отправили даже с ней выступать на один из концертов. Я не выступала.
Обидно ли мне было? Ну… в то время особо-то и нет, но вот сейчас понимаю, что да, обидно.
А знаете что самое интересное? Что ровно за год до этого я, учась в другой муз.школе, была в хоре не просто хороша, но даже и выступала сольно, в красивом платье, да ещё с подтанцовкой.
Как по-разному может выглядеть один и тот же процесс, думаю я сейчас. В моей первой муз.школе я пела на сцене. Во второй - меня не взяли на выступление.
Хотя логично: первый город небольшой, требования меньше. Второй- крупный, серьезнее отбор.
Но недавно я пела в компании друзей под гитару и услышала восхищение своим голосом. Я тут же отмахнулась, сказав, мол, ой, да ладно, не преувеличивай. В моей голове тут же возник образ той певицы и ее жест: «помолчи». Пазл сложился.
Мораль: мы можем быть далеки от идеала, но звучать достаточно хорошо - это уже много.
Не отменяйте себя.
В одном из новых городов я попала в большую городскую музыкальную школу, где есть множество различных отделений, много разных учеников. Но все они сходились в одном - в актовом зале на уроке по хоровому пению. Огромная толпа музыкантов, порядка 50 человек.
Звучание такого количества человек одновременно-это красиво. Но если кто фальшивит- это тоже впечатляет. И задача учителя таких выявлять.
Во время пения учительница ходила по рядам и прислушивалась к каждому участнику. Прям так ухо подставляла ровно ко рту человека. И затем говорила: «помолчи». Или ничего не говорила, если звучание ей нравилось. Так вот мне нередко говорили помолчать.
Руководитель нашего хора была не просто учитель, но гастролирующая певица. Очень крутая. Хор муз.школы отправили даже с ней выступать на один из концертов. Я не выступала.
Обидно ли мне было? Ну… в то время особо-то и нет, но вот сейчас понимаю, что да, обидно.
А знаете что самое интересное? Что ровно за год до этого я, учась в другой муз.школе, была в хоре не просто хороша, но даже и выступала сольно, в красивом платье, да ещё с подтанцовкой.
Как по-разному может выглядеть один и тот же процесс, думаю я сейчас. В моей первой муз.школе я пела на сцене. Во второй - меня не взяли на выступление.
Хотя логично: первый город небольшой, требования меньше. Второй- крупный, серьезнее отбор.
Но недавно я пела в компании друзей под гитару и услышала восхищение своим голосом. Я тут же отмахнулась, сказав, мол, ой, да ладно, не преувеличивай. В моей голове тут же возник образ той певицы и ее жест: «помолчи». Пазл сложился.
Мораль: мы можем быть далеки от идеала, но звучать достаточно хорошо - это уже много.
Не отменяйте себя.
